AI 正快速改變全球教育樣貌。從最初教師與學生自行嘗試生成式 AI，到今日各國學校開始建立制度與教學規範，教育產業正迎來一個新的轉折點。

微軟（Microsoft）於 2026 年 6 月 24 日正式發布第三版年度 《AI in Education Report（教育領域人工智慧報告）》。報告指出，全球教育已逐步從 AI 的興趣探索與個別實驗階段，邁向更具規模、更有策略且負責任的正式應用，AI 正逐漸成為教學、學習與校園管理的重要基礎能力。

AI 使用率創新高，教育現場正式進入 AI 普及階段

根據微軟針對美國、英國、日本等國，共 3,345 位學生、教育工作者及教育領導者進行的調查，AI 已經深入校園日常。

調查顯示：

• 92% 的學生與教育領導者已將 AI 應用於學習或校務工作。

• 88% 的教育工作者也已開始使用 AI 協助教學。

• 58% 的教育領導者表示，學校目前正處於 AI 導入或大規模擴展應用階段。

這些數據反映，AI 已不再只是新興工具，而是逐漸成為教育體系的重要組成。

然而，在 AI 快速普及的同時，教育現場仍面臨明顯的能力落差。

報告指出，雖然 87% 的教育領導者認為 AI 技能將是學生未來不可或缺的重要能力，但目前仍有 77% 的學生與 53% 的教育工作者尚未接受過正式 AI 培訓。

此外，41% 的學生與 42% 的教師將「學術誠信（Academic Integrity）」列為使用 AI 時最大的擔憂，顯示各國教育機構除了導入 AI，更需要建立清楚的使用規範與教學指引。

AI 幫老師節省時間，把更多精力留給教學

除了揭示教育現場的趨勢，微軟也同步宣布多項 Microsoft 365 Education 新功能，希望透過 AI 協助教師減少行政與備課工作，讓教師能將更多時間投入真正的教學互動。

此次推出的新功能包括：

• Teach 的 Unit Plans（單元教學計畫）：協助教師於數分鐘內建立符合全球教育標準的完整課程規劃。

• Student AI Guidelines（學生 AI 使用指引）：教師可依不同作業設定 AI 使用規範，建立透明且可信任的教學環境。

• Learning Zone（學習區）：提供教師主導的即時課堂管理工具，教師可掌握學生學習進度、即時互動並調整課程節奏。

微軟希望透過這些工具，讓 AI 成為教師的協作助手，而非取代教師的角色。

個人化學習成為新常態，AI 更像學習教練，而不是答案機器

除了教師端工具，微軟也持續強化學生的 AI 學習體驗。

此次新增的功能，特別強調引導理解，而非直接提供答案。

例如：

• Copilot Notebooks（Copilot 筆記本）：學生可將教材、自行整理的筆記與課程內容，快速轉換為結構化的互動式學習指南，提高複習、自我測驗與知識整理效率。

• Study and Learn Agent（學習與研究代理）：透過 Copilot Chat，引導學生以互動問答、練習與即時回饋方式逐步理解概念，培養批判思考與自主學習能力。

這也反映微軟對教育 AI 的定位——AI 不只是協助完成作業，而是協助學生建立思考能力。

建立 AI 素養，教師培訓成為下一步關鍵

除了產品功能，微軟也同步投入教育工作者的 AI 能力培養。

透過 Microsoft Elevate for Educators 社群計畫，以及與 ISTE + ASCD 合作推出的 Educator AI Literacy Certification（教育工作者 AI 素養認證），協助教師建立 AI 教學能力，並提升對生成式 AI 的理解與應用信心。

此外，微軟也宣布，2026–2027 學年度 Educator Expert（專家教育工作者）及 Showcase School（展示學校）計畫，即日起開放申請，截止日期為 2026 年 7 月 31 日，持續推動全球教育創新。

AI 不只是答案引擎，而是學習夥伴

微軟教育行銷總經理 Matt Jubelirer 表示：

「我們將教育領域的 AI 視為學習夥伴，旨在協助每位學生建立技能與批判性思考，而非僅僅是幫他們代勞的『答案引擎』。」

從這份最新報告可以看見，全球教育已逐漸形成共識：AI 的真正價值，不在於取代教師或學生，而是在建立一個更具個人化、更有效率，也更重視思考能力的學習環境。

當 AI 從工具走向教育基礎建設，未來的教育競爭，將不只是誰率先導入 AI，而是誰能建立完整的 AI